جدیدترین کلاس تجزیه تحلیل سیستم

چند روز پیش در یک کلاس تجزيه و تحليل سيستمها شرکت کردم. استادمون آقای دکتر ايرانزاده (از اساتيد دانشگاه تبريز) بود و انصافا کلاس خوبی را ارائه کرد. ضمن تشکر از ایشون اهم مطالب مطرح شده را لیست میکنم:
1-    تعريف سيستم و معني و مفهوم تجزيه و تحليل سيستم و خصوصيات تحليل گر
2-    از مشخصه هاي عمده قرن 21 ام تغيير و شتاب است!
3-    بيسواد کسي است که نخواهد ياد بگيرد.
4-    تاريخ مصرف يک آدم شايسته 6 ماه است (اگر بروز نشود).
5-    اساس سازمانهاي يادگيرنده، انسانهاي يادگيرنده اند.
6-    منابع يادگيري ( مشتري – کارکنان اعم از بالادست و زيردست – اشتباه: از اشتباه کردن نترسيد ولي يک اشتباه را نبايد 2 بار تکرار کرد).
7-    تعريف جديد کيفيت: خواست و نياز مشتري اعم از احترام – دوام – قيمت مناسب – خدمات – سرعت – سهولت – شکل و فيزيک کالا – تحويل به موقع و …
8-    مشتري به دو دسته داخل و خارج سازمان تقسيم ميشود.
9-    به شاگرد دوم بودن نبايد رضايت بدهيم!
10-    افزايش بهره‌وري يکي از اهداف عمده تجزيه و تحليل سيستم است.
11-    بهره‌وري يعني انجام کارِ درست به درستي!
12-    شايستگي اساس توسعه است و اين يعني فرد مناسب در جاي مناسب.
13-    حتما در تجزيه و تحليل به دنبال  5W  و 1H   باشيد.
14-    ضرب المثل ژاپني: سرمايه گذاري 1 ساله؛ کاشت گندم – 10 ساله؛ کاشت درخت – عمرانه؛ آموزش
15-    عقلانيت 2 بعد دارد: تناسب بين وسيله و هدف – تحليل هزينه و فايده
16-    مديران موفق مديراني هستند که تهديدها را به فرصت تبديل مي‌کنند.
17-    مديران با تفکر بسته بيشتر به عوامل درون سازماني مي‌پردازند و مديران با تفکر باز بيشتر به عوامل برون سازماني مي‌پردازند.
18-    انيشتين: سخت ترين کار، تفکر است.
19-    افلاطون: من حاضرم جانم را بدهم تا مخالف من بتواند حرفش را بزند.
20-    “مخالف” به شناخت بهتر مسئله خيلي کمک مي کند. نظرات مخالف را حتماً بشنويد. قدر مخالف منطقي را بايد دانست.
21-    کل متفاوت از جمع جبري اجزاء است.
22-    ايجاد موازنه بين فعاليت هاي “انطباقي” و “نگهدارنده” لازمه مديريت و ادامه حيات سيستمها و سازمانهاست.
23-    تفکر سيستمي مشتمل بر 11 بند است.
24-    عناصر تفکر سيستمي (حلقه هاي تقويت کننده – حلقه هاي بازدارنده – تاخير) هستند.
25-    تاخير: تصميماتي که اتخاذ مي شود، مدتي بعد نتايج آن معلوم مي شود. همیشه علت معلولها در مجاورت (زمانی – مکانی) آنها نیست!
26-    نقد به معناي تخريب و تضعيف نيست.
27-    افرادي که جديداً وارد سازمان مي شوند، بهتر متوجه مشکلات مي شوند. قديمي ها “عادت” کرده‌اند.
28-    قانون پارتو: 80 درصد کارآيي سازمان ناشي از 20 درصد فعاليت هاست، و بالعکس!
29-    حقايق را از عقايد جدا کنيد
30-    راه حل هاي کوتاه مدت و دراز مدت را از هم جدا کنيد.
31-    راه حل ها را فوراً ارزشيابي نکنيد.
32-    روشهاي ارائه راه حل: طوفان يا يورش فکري – دلفي – يورش فکري کتبي
33-    افلاطون: من “ماما” هستم. افکار را متولد مي کنم.
34-    همواره فرصتهايي براي ارائه بازخورد فراهم کنيد.
35-    به طور منظم تفکر منطقي را در بين گروه مرور کنيد.
36-    فعاليت هاي مودا: اتلاف – موري: طاقت فرسا – مورا: نامنطبق
37-    دارايي هاي مشهود و نامشهود کوکاکولا:  5 ميليارد دلار – 70 ميليارد دلار
38-    فرق انسان با حيوان: انسان مي داند که نمي داند.
39-    پرزنتيشن عقاب: 40 سال، 5 ماه، 30 سال. نوک – چنگال ها – پرها
40-    پرزنتيشن 5 ميمون: پارادايم. يک تحليل گر همواره بايد “چون و چرا” بکند.
41-    مقدس ترين علامت، علامت سوال است.
42-    عملکرد = توانايي * انگيزه
43-    توانايي = استعداد * (تجربه + آموزش)
44-    مهم: دقت در فرمولهاي عملکرد و توانايي!
45-    فرافکني نکنيد!!

25 Replies to “جدیدترین کلاس تجزیه تحلیل سیستم”

  1. اسماء

    سلام.خوبین؟
    کاش شما بتونید بهم کمک کنید.
    مشکل تحلیل سیستم دارم.
    استادمون گفته.یعنی فقط گفته ها ک تحلیل کنید یه سیستم نرم افزار شرکت یا سازمان معتبر را.من نمیدونم باید چیکار کنم و از کجا شروع کنم.
    اگه بتونید کمکم کنید هیچ وقت نمیتونم فراموش کنم کمکتمنو.
    این شماره منه/0939…309

  2. محمد

    سلام.
    واقعا چرت این درس نمیدونم والا استادا چی فکر میکنن؟؟؟که میگن پروژه بیارین 12 نمره داره؟؟اخه مگه تا حالا تحلیل کردیم!؟حتی حاضر نیستن یه بار تو کلاس یه تجزیه تحلیل کنن سیستمی رو

  3. SH

    سلام
    من یه سوال دارم برای درس تجزیه و تحلیل استادمون از ما خواسته که سیستم دانشگاه و تجزیه و تحلیل کنیم یعنی هدف کلی و جزئی از رفتن به دانشگاه چیه منابعش. عوامل محیطی اجزا شو مشخص کنیم میشه راهنماییم کنید ممنون میشم

  4. طلا ميرباقري

    سلام
    من میخواستم در این کلاس تجزیه و تحلیل سیستم شرکت کنم. ممنون میشم که ادرس این کلاس رو برام Mail کنین

    با تشکر

  5. رضا

    با سلام
    اساسا بی احترامی به استاد به نحوی تقبیح شده و مورد قبول هیچ کس نیست به کار بردن واژه استاد بیسواد در سایت شما به نظر بنده حقیر خوب نیست که چند دانشجو هم این عبارت را تکرار کنند و من قبول دارم که به هر حال سیستم دارای ایرادهایی است و این عیب ها باید توسط دانشجویان مرتفع شود.

    • خسروبیگی

      @رضا,
      سلام بر آقا رضا
      رضاي عزيز
      استاد قاعدتا باسواد است!
      مشكل اينجاست كه برخي عنوان استادي را بدون دارا بودن شايستگي لازم غصب كرده اند.
      ميگويند به يكي از علماي بزرگ خبر ميدهند كه يك آخوند دزدي كرده!
      در پاسخ ميگويد او آخوند نيست و لباس روحانيت را نيز از ما دزديده!!

      بله، فرمايش شما درست است. اما اين حرف در سيستمها و كشورهايي جواب ميدهد كه سمتها و مشاغل متناسب با لياقت و شايستگي افراد بدانها محول شود.
      در كشوري كه در حال حاضر برخي از وزرا و نمايندگان مجلسش از مدارك تقلبي استفاده ميكنند، چه انتظاري داريد؟
      ما يك دوره توجيهي كارشناسان رسمي قوه قضاييه داشتيم. استادمان جناب آقاي دكتر حكيمي از قضات ديوان عالي كشور بود.
      ايشان ميگفت برخي از قضات ديوان عالي كشور متصرفند!
      گفتيم يعني چي؟
      گفت يعني با پارتي بازي شده اند قاضي ديوان و صلاحيت احراز اين سمت را ندارند و سواد انشاي راي را ندارند و وقتي پرونده اي بدانها ارجاع ميشود، از ساير همكاران خواهش ميكنند كه پرونده را بخوانند و راي را برايشان بنويسند تا خودشان فقط آنرا امضا كنند!!!

      اميدوارم توضيحات من شما را متقاعد كرده باشد.
      البته پرواضح و مبرهن است كه نگه داشتن احترام اساتيد واقعي لازم است
      حضرت علي عليه السلام ميفرمايد: من علمني حرفا فقد صيرني عبدا
      شاد باشيد

      • فرامرز

        @خسروبیگی,
        من کاری به بحث ندارم، اما نکته ای به ذهنم رسید که دوست دارم بگم. شما دوپهلو سخن میرانید! شما پارادوکس میفرمائید! فلسفه ی فکری شما از یک سو پیشرفته است و از سوئی دیگر، ابتدائی. اما فلسفه ی عمل داند فیلسوف بالعمل و چون عمل شما زیباست، پس (با اینکه من با برخی حرفهای شما مخالفم) فلسفه ی شما زیباست.
        با این امید که بدرود من درودی بر کدورت نباشد،
        بدرود

  6. فاطمه

    سلام.من باید سیستم یک دانشگاه رو تجزیه وتحلیل کنم.ممنون میشم اگه مطلبی در این رابطه هست برام بفرستین.مرسی.

    • خسروبیگی

      @فاطمه,
      سلام
      مطلب خاصی نیست!
      باید اصول تحلیل طراحی سیستم را رعایت کنید
      یعنی اجزای سیستم – روابط بین اجزا و چرخه کار و اطلاعات را در سیستم شناسایی کنید
      مشکلات را پیدا کرده و در جهت حل آنها راهکار ارائه دهید
      موفق باشید

    • علیرضا

      @فاطمه,
      فاطمه خانم :
      شما اول باید بدانید دانشگاهی که مورد نظر تونه چند نفر پرسنل داره و چه وظایفی
      بعهده دارند این اولین و مهمترین گام تحلیل شماست.
      سپس با توجه به وظایف هر نفر متوجه نیازهای اطلاعاتی سیستم مورد مطالتون میشوید .از اینجا ببعد کارتون ساده شده.هر نیاز اطلاعاتی را یک دیتا بیس (فایل) در نظر بگیرید که توسط همون کارمند یا کارمندان مورد نظرش بروز رسانی میشه در اخر باید همه رو به یک مدیر مرتبط کنی موفق میشی شروع کن.

  7. مرضیه

    سلام .من دانشجوی it هستم این ترم تجزیه تحلیل دارم اما هیچی نفهمیدم یه استاد کاملا بی سواد دارم .همون جمله های جزوه رو تکرار میکنه در طول ترم یک مثال نزده من چه طوری خودم میتونم بخونم ؟ پروزه هم دارم راهنماییم کنین

  8. mohammad

    سلام
    من میخواستم در این کلاس تجزیه و تحلیل سیستم شرکت کنم. ممنون میشم که ادرس این کلاس رو برام Mail کنین

    با تشکر

پاسخ دادن به مرضیه لغو پاسخ

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *