تقریبا یک ساعت زمان برد تا دانشجویان توانستند پاسخ های خود را در برگه امتحان بنویسند، به غیر از یک دانشجوی تنبل که تنها ۵ ثانیه طول کشید تا جواب را بنویسد !
چند روز بعد که استاد نمره های دانشجویان را به آنها داد، آن دانشجوی تنبل بالاترین نمره ی کلاس را گرفته بود !!
او در جواب نوشته بود:

“کدام صندلی؟”

پیام اخلاقی: مسائل ساده رو پیچیده نکنین !!

- William Glasser

امروزه اما، ابزار ارائه شفاهی مقاله و سمینار؛ پرزنتیشن و powerpoint است.

در همایشی، اگر مقاله شما برای ارائه به صورت پوستر پذیرفته شود، ممکن است این تجربه (که مراحل آن ذیلا تشریح میشود) در تهیه پوستر در سایز A0، شما را یاری نماید:

۱- فایل خام پوستر را در سایز A0 درنظر بگیرید. بخشهایی از آن ممکن است بعنوان هدر و فوتر از طرف دبیرخانه کنفرانس اشغال شده باشد. معمولا پوسترها به صورت portrait   منتشر میشوند.
۲- فضای خالی میان پوستر را اندازه بگیرید. یک کاغذ A0 از ۸ کاغذ A3 (به صورت landscape) تشکیل شده است. ممکن است فضای خالی پوستر (بدون هدر و فوتر) مثلا به اندازه ۶ کاغذ A3 باشد.

۳- روی کامپیوتر خود، درایور چاپگری را نصب کنید که کاغذ A3 میخورد (مثلا Hp laserjet 4MV). لازم نیست حتما آن چاپگر موجود باشد.
۴- در محیط word مطالبی را که میخواهید در پوستر چاپ کنید، مثلا در ۶ صفحه A3   آماده کنید. در صورتی میتوانید در word سایز کاغذ را A3 انتخاب کنید که چاپگر دیفالت، این اندازه کاغذ را پشتیبانی کند.
۵- با استفاده از acrobat writer فایل مرحله قبل را به صورت PDF درآورید.
۶- حال فایل خام پوستر را در فتوشاپ باز کنید.
۷- تک تک صفحات فایل PDF مرحله ۵ را به درون فتوشاپ Import کنید. Import PDF Image
8- … و آنها را در جای مورد نظر در پوستر قرار دهید.
۹- فایل A0 بدست آمده را به دفاتر چاپ و انتشاری که در سایز A0 قادر به چاپ هستند تحویل داده و پوستر چاپ شده را تحویل بگیرید.

کار تمام است. میتوانید پوستر چاپ شده را به مسئولین برگزاری همایش تحویل دهید.

راستی، ممکن است ارسال فایل پوستر با ایمیل به برگزارکنندگان کفایت کند و دیگر نیازی به چاپ آن هم نباشد. موفق باشید

من مثلا سال بالایی بودم و او سال صفری! اما این دلیل نمیشود که او چیزی برای یاد دادن به من نداشته باشد. متاسفانه اسم و فامیلش یادم نیست. هم‌اتاقی دیگر دوستان بود.

نیم ساعت وقت صرف وارد کردن برنامه در کامپیوتر میکردم و ۳ ساعت می‌نشستم با رنگها ورمی‌رفتم!

وسواس داشتم. هی رنگ زمینه و بخشهای مختلف متن را از این رنگ به آن رنگ تغییر می‌دادم و هی با خودم فکر می‌کردم که خوب نیست. خلاصه اعصابم خرد می‌شد و آخرش هم نتیجه به دلم نمی‌چسبید!

یک بار او آمد و درگیری‌ام با خودم در مورد رنگها را دید.

گفت: بابا، رنگهای کامپیوتر همه‌شون خوشگلند. یه جور ترکیب رنگ را انتخاب کن و کار را تمام کن. هی با رنگها بیهوده بازی و وقتت را تلف نکن!

یادش بخیر؛ راست میگفت.

همین کردم!

متن سوال
سلام بر آقای خسروبیگی عزیز

اطلاعات من در استفاده از کامپیوتر بسیار سطحی است، اما با این وجود می‌تونم به جرات بگم که چند ماه قبل در مقایسه بین یک جمع هفتاد نفره، من از همه‌ی اونا آشنایی بیشتری با کامپیوتر داشتم.

در امتحان پایان دوره، من نمره‌ی ۱۸.۵ و برخی دیگر که حتی از معمولی‌ترین نکات کامپیوتر بی‌خبر بودن، فقط به واسطه‌ی مطالعه‌ی بسیار دقیق نمونه سوالاتی که استاد داده بود، حتی نمره‌ی ۲۰ کسب کردند.

در سوال زیر، من به “Windows Explorer” جواب دادم، اما به نظر میاد استاد “Desktop” رو به‌عنوان جواب صحیح پذیرفته.

پنجره اصلی ویندوز چه نام دارد؟

الف:  Taskbar
ب:    Windows Explorer
ج:     Desktop
د:      Recycle Bin

در ویندوز، پنجره تعریف خاصی داره. دارای نوار عنوان، دارای دکمه‌ی Close و…

در ویندوز، پنجره دو نمونه دارد که یکی از آن‌ها محاوره‌ای است و…

با توجه به تعریفی که یک پنجره داره، نمی‌دونم چطور Desktop (میز کار) می‌تونه پنجره‌ی اصلی ویندوز باشه؟!!!!

پرسیدن این سوال از شما، جهت یادگیری این نکته‌ی خیلی ساده است، که نمی‌تونم از یادنگرفتن‌ش بگذرم. به نظر شما بین چهار گزینه‌ی بالا، کدوم یکی پنجره‌ی اصلی ویندوز هست؟

متن پاسخ
سلام

نکته‌ای که در تعریف پنجره گفته‌اید کاملا درست و بجاست. اما مشکل از جای دیگه‌ست. مشکل اینجاست که برخی از اساتید که رشته‌شون کامپیوتر نیست و تعاریف درست و دقیقی از مفاهیم کامپیوتری ندارند، میان دروس کامپیوتر رو درس میدن و بعد موقع امتحان گرفتن هم انتظار دارند اون چیزایی که خودشون گفتند رو در جواب پس بدید. به عبارت بهتر مشکل اصلی در این کیس خاص اینجاست که اصلا سوال غلط است!

استاد بجای اینکه بپرسد: پنجره اصلی ویندوز چه نام دارد؟

باید میپرسید: محیط ویندوز از کدام بخشهای زیر تشکیل شده؟ /یا بخشهای اصلی محیط ویندوز کدامند؟
الف:  Taskbar
ب:    Windows Explorer
ج:     Desktop
د:     الف و ج

و در آنصورت جواب “د” صحیح بود!

اما چون استاد مورد نظر شما با مفهوم پنجره بدرستی و کامل آشنا نبوده، لذا سوال غلطی پرسیده. درسته که نکته سوال شما ساده است. اما بسیار هم مفهومی و مهمه و این نشون میده که مفاهیم بدرستی در ذهن شما جا افتاده ولی در ذهن استادتون سرسری و سطحی! متاسفانه در دروس کامپیوتری، اغلب اساتیدی که رشته خودشون کامپیوتر نیست و درس میدهند مفاهیم را سطحی و عامیانه یاد گرفته‌اند و نه عمیق!!! به عبارت دیگر آنها دارای دانش نیستند بلکه دارای اطلاعات هستند.
میدانید که دانش = پایدارترین نوع اطلاعات

مثال میزنم:
در دوره ابتدایی به شما گفتند: ۴ عمل اصلی داریم (جمع – تفریق – ضرب – تقسیم)
در راهنمایی گفتند: ما تفریق نداریم بلکه تفریق یعنی جمع با قرینه
و در دانشگاه ما میگوییم (در درس مبانی کامپیوتر) تفریق = جمع با مکمل!

این شد دانش!!!

مثال دیگر:
در دبیرستان میگویند اعداد منفی ریشه زوج ندارند.
اما در دانشگاه یاد میگیرید که رادیکال منهای ۱ یعنی i و ریشه زوج اعداد منفی را اعداد موهومی مینامیم. به عبارت دیگر بهتر است در دبیرستان بگویند اعداد منفی، ریشه زوج حقیقی ندارند!

و این یعنی دانش!!!

سلسله مراتب:
۱- داده: موجودیتی دارای معنی و مفهوم (خام)
۲- اطلاعات : داده های پردازش شده
۳- علم/دانش : اطلاعات پخته و پایدار (آخرش!) – بقول معروف این دیگه آخرشه.

اشکال اینجاست که برخی اساتید اطلاعاتشان به دانش تبدیل نشده و ارتقا نیافته!
بعبارت دیگر دارای اطلاعات اولیه هستند که هنوز به حالت پایدار نرسیده. بله، مشکل در اینجاست که برخی مفهوم تعریف را بدرستی نمیدانند!

تعریف، اصطلاحا بایستی جامع و مانع باشد. ماهیت شی و وجوه تمایز بارز آن را بیان کند.

برداشت و تعریفی که شما از پنجره کرده‌اید، درست است. پنجره در سیستم عامل ویندوز از اجزای زیر تشکیل شده:
- نوار عنوان
- منو
- نوار ابزار
- محیط برنامه (که بستگی به برنامه دارد)
- نوار وضعیت

البته برخی برنامه‌ها، در پنجره‌ای باز میشوند که ممکن است همه‌ی بخشهای فوق را نداشته باشد!

ان ارید الا الاصلاح ما استطعت
و ما توفیقی الا بالله
علیه توکلت و الیه انیب

تا بتوانم تنها مقصودم اصلاح امر شماست و از خدا در هر کار توفیق می‌طلبم و بر او توکل کرده و به درگاه او انابه و بازگشت دارم – سوره هود آیه ۸۸

من قصدى جز اصلاح [جامعه‌] تا آنجا که بتوانم، ندارم، و توفیق من جز به [یارى‌] خدا نیست. بر او توکّل کرده‌ام و به سوى او بازمى‌گردم – از مترجمی دیگر

نمرات مبانی فناوری اطلاعات

نمرات مهندسی فناوری اطلاعات ۱

نمرات گرافیک کامپیوتری

نمرات گرافیک کامپیوتری ۱

نمرات شبکه های کامپیوتری ۲

نمرات آزمایشگاه شبکه

نمرات شبکه های کامپیوتری ۱

نمرات مهندسی اینترنت

نمرات شبکه های کامپیوتری

نمرات نظریه محاسبات

مرکز آموزش علمی کاربردی حدید اراک

نمرات مبانی رایانه و کاربرد آن (هر ۳ گروه)

۲- با پراید که در سفر مصرفش زیر ۷ در صد است، رفتیم. سهمیه ۱۰۰ تومانی که قبلا تمام شده بود. سهمیه ۴۰۰ تومانی هم تمام شد و به میمنت و مبارکی رفتیم تو رنج ۷۰۰ تومان. درستش هم همین است. قبلا در رفت و برگشت به تهران حدود ۶۰۰۰ تومان پول بنزین میدادیم. ایندفعه ۲۹۵۰۰ تومان دادیم و البته اگر سهمیه ۴۰۰ تومانی نبود که باید ۴۳۵۰۰ تومان میدادیم.
خب خدا را شکر. قبلا با پول حرام ۶۰۰۰ تومان میدادیم و برکت نداشت. الحمدلله حالا از پول حلالی که امام زمان داده است پرداخت میکنیم و برکت هم دارد.

من از پول یارانه هر چقدر خرید میکنم، نه تنها کم نمیشود که زیادتر هم شده است. الهی شکر!

آقای دکتر داورپناه در گردهمایی دانش آموختگان دانشکده برق و کامپیوتر دانشگاه صنعتی اصفهان گفت که بانی و طراح اصلی  سیستم جامع گلستان، مرحوم آسفی (استاد درس برنامه‌سازی پیشرفته من) بوده و از تجارب فراوان ایشان در تکمیل آن استفاده شده.  این سیستم در حال حاضر در چندین دانشگاه کشور مورد استفاده قرار گرفته است.

ترم گذشته خبردار شدم که دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی (مرکز جهاد دانشگاهی اراک) میتوانند نمراتشان را از طریق اینترنت مشاهده کنند. البته ما نمرات را در لیستهای کاغذی به آموزش تحویل می‌دادیم و آنها خود وارد سیستم می‌کردند. چند دانشجو پسوردشان (شماره شناسنامه‌شان!) را به من دادند و من وارد سیستم شدم و امکانات آنرا دیدم. خیلی ضعیف بود و حتی کاربر امکان تغییر پسورد را نداشت! علی‌القاعده سیستم مبتنی بر پسورد، قابلیت تغییر پسورد را بایستی دارا باشد وگرنه کمتر قابل اعتماد است! اما سیستم جامع گلستان نه تنها قابلیت تغییر پسورد، بلکه قابلیت تغییر یوزر را هم دارد!
دانشگاه پیام نور فرمهین در روز ۳۰ اردیبهشت ۸۹ یوزر-پسورد مرا داد. وارد سیستم شدم و قابلیتهای فراوان آنرا دیدم. چند دانشجو نیز یوزر-پسوردشان را دادند و از نگاه آنها نیز سیستم را بررسی کردم. انصافا سیستم خوب، جامع و کاملیست. اما نه بی‌نقص!

از نگاه تحلیل و طراحی سیستم، به عقیده من سیستمهای آموزشی اینچنینی و همچنین سیستمهای امور مشترکین شرکتهای آب و برق و گاز و …، تقریبا مشابه هم هستند. البته با توجه به حجم عملیات و همچنین گزارشات مورد نیاز، سیستمهای آموزشی بزرگترند. یکی از نیازهای بسیار اساسی موسسات بزرگ و کوچک آموزشی و به خصوص دانشگاهها، همین سیستمهای مکانیزه آموزشی میباشد که برخورداری از آنها  باعث سهولت مدیریت اطلاعات و دسترسی به آن برای اقشار مختلف مرتبط (مدیران – اساتید – دانشجویان – کارمندان) و همچنین سهولت برنامه‌ریزی آموزشی خواهد شد. یادمان باشد که برنامه‌ریزی آموزشی یکی  از معضلات مهم مراکز آموزشی و از جمله‌ی مسائل پرمحدودیت است که حل آنها مستلزم بکارگیری روشهای هوشمندانه است. بعنوان مثال در سیستم گلستان، در راستای کمک به حل مشکل برنامه‌ریزی آموزشی، روش پیش ثبت‌نام (ثبت‌نام مقدماتی) بکار گرفته شده است.

سیستم گلستان، سیستم بسیار خوبی است؛ اما اشکالاتی هم دارد. از جمله میتوان به سرعت پایین آن اشاره کرد که علیرغم اینکه من به  اینترنت با سرعت  ۲۵۶ هم وصل شدم، کندی آن کمی آزار دهنده بود (قابل توجه مسئولین و مدیرانی که میگویند اینترنت ۱۲۸ برای مصارف خانگی کافیست!). برخی انتقاداتی به این سیستم  وارد کرده‌اند (نمونه - البته اینها گفته‌اند که تحت آی‌ای ۷ اجرا نمیشود در حالیکه من در آی‌ای ۷ وارد سیستم شدم و مشکلی ندارم) که البته به نظر می‌رسد ناشی از عدم شناخت کامل سیستم و وجود انتظارات بیش از حد -با توجه به فضای کسب و کار اینترنت در ایران-  و بی‌توجه به دیدگاههای تنگ‌نظرانه مسئولان و مدیران کوته‌بین است!

مشکل دیگری که به نظر میرسد وجود دارد اینست که این سیستم نیاز به یک متولی (شرکت خصوصی) متشکل از یک تیم قوی طراحی و برنامه‌سازی تحت وب دارد که من در جستجوهای اینترنتی قادر به یافتن آن نشدم. این متولی باید بتواند سیستم را متناسب با پیشرفت تکنولوژی سیستمهای تحت وب (از جمله آژاکس) بروز کند. البته در لوگوی این سیستم (که در تصویر بالا نیز وجود دارد)  نام «نوپرداز اصفهان» مشاهده میشود اما واقعیت اینست که سایت این شرکت (که فایرفاکس اجازه باز کردن آنرا بدلیل ملاحظات امنیتی نمیدهد!) و همچنین اینترفیس قابل اجرای سیستم، تنها تحت IE،  چندان چنگی به دل نمیزند!

برای مشاهده مستندات نه چندان کافی سیستم (ما ایرانیها در مستندسازی ضعف داریم!) به اینجا و اینجا و اینجا مراجعه کنید.

راستی داشت یادم میرفت؛ نمرات پیام نور فرمهین را وارد کرده‌ام. اما نفهمیدم چرا نمیتوانم آنها را قفل کنم؟!

در دوره لیسانس دوستی هم رشته ای و همشهری داشتم که بعد از خروج از جلسه امتحان یکی از دروس گفت: من هرچی در مورد این درس میدونستم قروقاطی نوشتم که استاد فکر کنه من از بس خوندم قاطی کردم و نمره مو بده!

شاد باشید

۲- اگر مردی است در مردان علی بود
علو قله ایمان علی بود
دگر هستی نزاید همچو او را
محال عالم امکان علی بود

میلاد مولود کعبه مبارک باد

پی نوشت: راستی کسانی که برای من پیامک میفرستند بدانند که اینجانب بدلیل قطع سرویس ارسال پیامک در روز ۲۲ خرداد ۸۸ و مقاطعی پس از آن، به ندرت و با اکراه پیامک میفرستم! چندان انتظار پاسخ نداشته باشید. همچنین به ندرت و با اکراه تلویزیون تماشا میکنم!  سالم باشید

پی نوشت ۲: در تقویم نگاه کردم. روز ۱۳ رجب را نوشته اند: میلاد حضرت امام علی علیه السلام! نه بیشتر و نه کمتر.

منظورم اینست که ننوشته اند: روز مرد! من دوست ندارم این روز را روز مرد یا روز پدر بنامیم و بدانیم. لطفا با پیامک یا از طرق دیگر به من نگویید روزت مبارک! میلاد نمونه عدل الهی بر همه مبارک.

ممنون